terça-feira, 20 de maio de 2014

Planejamento 


Objetivos : 
  • mobilizar os alunos, de ensino médio, em torno de temas e atividades de Ciência e Tecnologia.
  • valorizar a criatividade, a atitude científica e a inovação.

Metodologia:
  • Trabalhamos com entrevistas, com os alunos, professores e coordenadores da Escola Estadual Ana Libória.

Recursos:

câmera (fotos)
papel (questionário)
  
Avaliação:


Esperamos conhecer um pouco do pensamento dos alunos em relação as tecnologias, quais vantagens e oportunidades teriam com a utilização delas. 
 
Referências:


FAGUNDES, Léa da Cruz. Projeto? o que é? Como se faz? Disponível em: http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm. Consultado em: 25 nov. 2013.
 
Anexos:  Roteiro de Entrevista


Questionário ALUNOS

1. Você consideram o uso da tecnologia importante na escola?

(  ) sim      (  ) não   (  ) talvez

2. O ensino melhoraria se pudessem utilizar o celular na classe com apoio pedagógico? 


(  ) sim      (  ) não   (  ) talvez

3. A relação na sala de aula mudou com a tecnologia? 


(  ) sim      (  ) não   (  ) talvez

terça-feira, 13 de maio de 2014

Universidade Federal de Roraima
                 
   Atividade 7
 
Ensino X Aprendizagem

Ensino por projetos Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria) Professores, coordenação pedagógica Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?
Arbitrado por critérios externos e formais 
Realidade da vida do aluno
A que satisfaz? Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões? Hierárquicas Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades? Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma? Transmissão do conhecimento Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor? Agente Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno? Receptivo Agente